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| 小学语文“启导—实践”阅读教不模式 | |
| 引用本文： | 李广义,林志军,关祥荣.小学语文“启导—实践”阅读教不模式[J].黑龙江教育,2001(3):28-30. |
| 作者姓名： | 李广义 林志军 关祥荣 |
| 作者单位： | [1]齐齐哈尔市教育学研究室初教部 [2]龙江县实验小学 |
| 摘 要： | 小学语“启导—实践”阅读教学模式的指导思想是：以教师为主导，以学生为主体，以教材为凭借，通过阅读教学促进学生主体全面发展。教学过程是在教师的启发引导下，学生独立进行听、说、读、写综合语言实践活动，使学生经历感悟语言、积累语言、内化吸收语言的学习过程。 |
| 关 键 词： | 小学语文 教师 以学生为主体 阅读教学模式 语言实践活动 学生主体 学习过程 主导 感悟 教材 |
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