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| 对话，一首灵动的诗——特级教师虞大明课堂对话赏析 | |
| 引用本文： | 李敏珍.对话，一首灵动的诗——特级教师虞大明课堂对话赏析[J].小学语文教学,2008(1):37-38. |
| 作者姓名： | 李敏珍 |
| 作者单位： | 浙江温岭市新河小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话的过程。”这种对话是基于师生、生生之间相互尊重、信任之上的，通过言谈和倾听而进行的一种双向沟通的合作方式。它是学生阅读文本过程中的积极参与、使个体感受与文本意义交融的一种理解方式，是学生对过去所沉积的经验等的反思性理解。在《“精彩极了”和“糟糕透了”》这节课中，虞大明老师让教师、学生、 |
| 关 键 词： | 课堂对话 特级教师 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 《语文课程标准》 赏析 阅读文本 阅读教学 相互尊重 |
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