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| 高校体育效果评价与个体评价标准的研制 | |
| 引用本文： | 李伟.高校体育效果评价与个体评价标准的研制[J].体育文化导刊,2003(12):50-51. |
| 作者姓名： | 李伟 |
| 作者单位： | 南京财经大学 |
| 摘 要： | 高校公共体育课是高等学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节,以增强学生体质、增进健康和提高学生体育素养为主要目标。国务院在《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中明确指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作……”。因此,每一位体育教育工作者在体育教学过程中都应把增进学生的身心健康放在首位。而现行的高校公共体育课,无论是课程内容、授课形式,还是考核评价体系都没有能与增进学生身心健康,提高学生的体育素养紧密结合。本文将在课程内容结构、授课类型及考核评价体系三个方面逐一进行分析,并提出新的改革方案。 一、高校公共体育课程的内容结构 |
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