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| 例谈化归思想方法在解题中的渗透 | |
| 引用本文： | 吴生莲.例谈化归思想方法在解题中的渗透[J].小学教学参考,2009(10):59-59. |
| 作者姓名： | 吴生莲 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市周巷云城小学,315324 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》在“教学建议”中指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。”面对语言积累还不丰富的低年级学生，该如何扎扎实实地进行词语、句子的教学，以实实在在地提高学生的语文素养呢？ |
| 关 键 词： | 低年级学生 语言训练 阅读教学 《语文课程标准》 调制 语文教学 教学建议 基本技能 |
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