|
|||||
|
|
| 刍议化学探究性学习素材的生成途径 | |
| 引用本文： | 徐夕锋.刍议化学探究性学习素材的生成途径[J].教学与管理,2008(8). |
| 作者姓名： | 徐夕锋 |
| 作者单位： | 江苏南通西藏民族中学 |
| 摘 要： | 探究性学习是指教师不把现成的结论告诉学生，而是让学生在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。可以看出，探究性学习是一种全新的学习方式，是以学生积极的情感体验、深层次的认知为核心的学习方式。它对于培养学生的科学素养、创新能力、实践能力及可持续发展学力具有十分重要的意义。这些已在广大教育界形成共识，并在实际教学中得到广泛开展。但在实际操作中却遇到了很多困难，其中最难的就是如何确定探究性学习的素材。笔者结合自己的教学实践谈谈如何确定探究素材、开展探究性学习。 |
| 关 键 词： | 探究性学习 学习素材 化学 学习方式 可持续发展 探究问题 情感体验 科学素养 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |