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| 从多元系统论角度看语文教科书的“阅读部分”——以语文版初中教科书为例 | |
| 引用本文： | 吴红娅.从多元系统论角度看语文教科书的“阅读部分”——以语文版初中教科书为例[J].教书育人,2013(12):48-49. |
| 作者姓名： | 吴红娅 |
| 作者单位： | 普洱学院教务处 |
| 摘 要： | 系统是由若干相互联系、相互作用的要素所构成的具有特定功能的有机整体,凡是系统都可以用系统论的观点来加以审视。本文从多元系统论的角度对语文教科书的"阅读部分"以及其各组成要素进行审视。组合协调"阅读部分"中的选文、助读、课后练习三要素,整个"阅读部分"的功能将会大大超过单个要素的功能发挥,帮助学生获得很好的综合训练效果。系统论是一门研究系统各要素性能和规律的科学,一套 |
| 关 键 词： | 语文教科书 多元系统论 课后练习 阅读能力 选文 学生 相互作用 助读 组成要素 系统要素 |
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