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| 在构造发散点中培养学生的发散思维能力 | |
| 引用本文： | 王晓阳.在构造发散点中培养学生的发散思维能力[J].教学月刊(中学下旬版),2004(10):24-26. |
| 作者姓名： | 王晓阳 |
| 摘 要： | 发散思维又称"求异思维",指思维活动发挥作用的灵活与广阔程度,是一种不以常规寻求变异,要求产生多种可能的答案或结论,而不是单一正确答案或结论的思维品质.其基本特征包括:流畅性、变通性、独创性等.发散思维是创新思维的核心.本文从构建和营造发散点出发,就政治课教学中如何培养学生的发散思维能力,谈谈笔者的管窥之见. |
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