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| “浅谈”如何提高小学数学课堂的有效性 | |
| 引用本文： | 刘辉.“浅谈”如何提高小学数学课堂的有效性[J].宿州教育学院学报,2011,14(5):161-162. |
| 作者姓名： | 刘辉 |
| 作者单位： | 西寺坡小学,安徽宿州,234000 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断发展，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题。学前人们对课程改革的“关注点”由教学方式转移、聚焦到提高教学的有效性。反映了课程改革正经历着一个由外到内，由表及里的导化过程。可见，提高小学课堂教学的有效性势在必行。本人是市级课研专题《新课程背景下小学数学课堂有效性研究》的成员之一。下面就结合本人的研究情况及自己的课堂教学，浅谈一下提高课堂教学有效性的几点策略。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 小学 课程改革 课堂教学 教学方式 |
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