|
|||||
|
|
| 小学数学“体验学习”初探 | |
| 引用本文： | 卢敏燕.小学数学“体验学习”初探[J].中国教育现代化,2004(11):68-68. |
| 作者姓名： | 卢敏燕 |
| 作者单位： | 江苏张家港市中兴小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》建议教师“让学生在现实情境中体验和理解数学”．数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中，通过行为、认知和情感的参与，获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度。体验性是现代学习方式的突出特征．在小学数学教学中我们需要提倡“体验学习”．充分发挥学生的主体作用．让学生置身于一定的情境中．调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多创设贴近学生 |
| 关 键 词： | 小学 体验学习 数学学习 教学方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |