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| 高中数学“阅读材料”阅读情况的调查研究 | |
| 引用本文： | 何金明.高中数学“阅读材料”阅读情况的调查研究[J].中学数学教学参考,2006(13). |
| 作者姓名： | 何金明 |
| 作者单位： | 江西省萍乡高等专科学校北区 |
| 摘 要： | 全日制普通高级中学教科书《数学》(必修)(人教版)是全日制普通高级中学教科书《数学》(试验本)在江西、山西、天津三省市实验教学基础上,再经过试验修订本而形成和完善的.三个版本在体例上的共同特点就是:每章附有一至两篇不作教学要求的阅读材料,供学生课外阅读,借以扩大知识面,激发学生学习数学的兴趣,培养应用意识.《数学课程标准解读》指出:作为学生学习数学的重要资源,教科书应当承担向学生传递数学文化的职责.“阅读材料”正是为贯彻 |
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