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| 必然?不可能?不确定?--《游戏公平吗》教学设计、课堂实录、教学反思及综合评价 | |
| 引用本文： | 邵喜生.必然?不可能?不确定?--《游戏公平吗》教学设计、课堂实录、教学反思及综合评价[J].黑龙江教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 邵喜生 |
| 作者单位： | 讷河市团结乡中学 |
| 摘 要： | 教学设计 课程标准与教学内容 <游戏公平吗>是义务教育课程标准实验教科书七年级<数学>(北师大版)下册第四章第一节的内容.本节内容在七年级上学期中,学生已经接触了不确定事件,初步体会不确定事件的特点及在事件发生可能性意义的基础上,通过摸球游戏,进行实验与分析,使学生体会必然事件、不可能事件、不确定事件发生的可能性大小.让学生了解事件发生的等可能性及游戏规则的公平性,并在大量实验的过程中,初步了解概率的意义,体会可以通过做试验来大致估计事件发生的可能性的大小. |
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