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| 对中小学校长培训模式的多维认知梳理 | |
| 引用本文： | 林森.对中小学校长培训模式的多维认知梳理[J].中小学教师培训,2010(8):30-32. |
| 作者姓名： | 林森 |
| 作者单位： | 吉林省教育学院,130022 |
| 基金项目： | 吉林省教育厅"十一五"科研计划重点项目 |
| 摘 要： | 本文探讨了中小学校长培训模式的走向及其存在的问题,明确了其目标取向在于为校长专业化的实现服务。模式的实施流程＂要则＂把握：准确选择—要切合实际地运用模式,选择上不能盲目化;系统认知—要完整准确地认识模式的实质,理解上不能肤浅化;灵活操作—要变通灵活地借鉴使用模式,操作上不能格式化;研究创新—要经常不断地探索开发模式,工作上不能老化。 |
| 关 键 词： | 校长培训 模式 走向与问题 目标与要则 |
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