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| 论“期望效应”在教学中的合理运用 | |
| 引用本文： | 次仁,边巴卓玛.论“期望效应”在教学中的合理运用[J].西藏教育,2009(3):22-23. |
| 作者姓名： | 次仁 边巴卓玛 |
| 作者单位： | 1. 山南职业技术学校 2. 山南东辉中学 |
| 摘 要： | 传说皮格马利翁爱上一座少女塑像，在他热诚地期望下，塑像变成活人，并与之结为夫妻。美国心理学家罗森塔尔用科学的方法验证了皮格马利翁效应，即教师在与学生交往过程中，有意识或无意识地对学生寄以良好期望，学生就会产生出相应于这种期望的特性。在现代心理学中把皮格马利翁效应称为教师期望效应或罗森塔尔效应。那么，在教学中我们应如何合理运用期望效应呢？ |
| 关 键 词： | 教师期望效应 教学 皮格马利翁效应 罗森塔尔效应 科学的方法 现代心理学 心理学家 交往过程 |
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