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| 法治思维:和谐校园的内涵、价值与路径选择 | |
| 引用本文： | 刘同君,黄小军.法治思维:和谐校园的内涵、价值与路径选择[J].江苏高教,2009(3). |
| 作者姓名： | 刘同君 黄小军 |
| 作者单位： | 1. 江苏大学法学院 2. 江苏大学医学院,江苏,镇江,212013 |
| 基金项目： | 江苏大学社会科学重点项目 |
| 摘 要： | 从法治视野诠释和谐校园的内涵、价值与路径选择具有特定的意蕴.民主法治、诚实守信、地位平等、法治文化、权利救济诸要素赋予了和谐校园的法治内涵;公平正义是构建和谐校园的价值指向,即公平正义是和谐校园的价值目标、价值准则与价值实践;和谐校园内涵中的法治理念及价值指向中的公平正义,决定了和谐校园建构的路径选择必然以权利本位为逻辑起点. |
| 关 键 词： | 和谐校园 法治理念 公平正义 权利本位 |
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