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| 莫让量化成为禁锢学生成长的枷锁 | |
| 引用本文： | 谷立芳.莫让量化成为禁锢学生成长的枷锁[J].山东教育,2012(7):12. |
| 作者姓名： | 谷立芳 |
| 作者单位： | 枣庄市市中区永安乡夏庄小学 |
| 摘 要： | 不知道谁发明了学生常规量化考核,从此让孩子开始有了梦魇。内容详尽,细则明晰,真可谓天网恢恢,疏而不漏。孩子的一举一动都被严密地监控,稍不留意就"榜上有名"。当然,有时考虑"人本"因素,一般只公布班级,不公布学生名字。学生犯错了,你或许会放他一马,给一次改过的机会,但若被扣分,你顿时火冒三丈,以损害班级荣誉为由,一顿狠批!由此推断,你在乎的可能不是"错误"本身,而是"错误"背后的量化分数。有量化成绩就有比较,有比较班 |
| 关 键 词： | 量化考核 学生成长 班级 扣分 错误 教育 分数 班主任 监控 人本 |
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