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| 怎样探究学习 | |
| 引用本文： | 林丽君.怎样探究学习[J].小学语文教学,2004(2):64-64. |
| 作者姓名： | 林丽君 |
| 作者单位： | 福建晋江市安海中心小学 |
| 摘 要： | 根据《语文课程标准》的基本理念,教师的教学策略应发生变化,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师“教”向重学生“学”转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异性教育转变。执行新课标,实施新课程,改变教师的角色地位,积极引导学生进行探究学习,从而培养学生的实践能力和创新精神。一、激发探究学习的欲望学习兴趣是学生有选择地、积极愉快地进行学习的一种心理倾向。兴趣是学生进行探究学习的动力。这就是说学生的探究欲望一旦被激发出来,就会对探究学习活动感兴趣,并以积极主动和坚强的意志参与探究性学习活动。因此,在语文教… |
| 关 键 词： | 课程标准 教学策略 小学 语文教学 探究性学习 创新精神 |
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