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| 校本课程开发与教师专业成长的辩证关系 | |
| 引用本文： | 马有.校本课程开发与教师专业成长的辩证关系[J].现代中小学教育,2008(5):24-26. |
| 作者姓名： | 马有 |
| 作者单位： | 甘肃联合大学文学院,甘肃,兰州730000 |
| 摘 要： | 校本课程开发即学校依据自身的办学特点、条件以及可利用的有效资源,组织本校有关人员,按照国家和地方制订的课程纲要精神,自主、合作开展的旨在满足本校学生需求的课程研发活动.教师专业成长是教师的教育信念、专业素养和专业能力的不断完善.校本课程的开发离不开教师的专业成长,教师的专业成长有助于促进校本课程的开发,它们之间相互联系,教师的专业成长是校本课程开发的必要条件,校本课程开发是教师专业成长的有效途径. |
| 关 键 词： | 校本课程开发 教师专业成长 辩证关系 校本课程开发 教师的专业成长 的必要条件 相互联系 校本课程的开发 完善 专业能力 专业素养 教育信念 研发活动 学生需求 合作 课程纲要 国家 人员 组织 资源 利用 办学特点 学校 |
| 文章编号： | 1002-1477(2008)05-0024-03 |
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