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| 问渠哪得清如许,为有源头活水来——对语文课堂提问方式转变的尝试 | |
| 引用本文： | 林友强.问渠哪得清如许,为有源头活水来——对语文课堂提问方式转变的尝试[J].考试周刊,2014(95):22-23. |
| 作者姓名： | 林友强 |
| 作者单位： | 厦门市巷东中学,福建 厦门,361101 |
| 摘 要： | 让学生体会到一种亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正兴趣。文章分析了如何让学生真正"动"起来。 |
| 关 键 词： | 语文教学 抓住契机 层次问题 发散思维 |
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