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| 增强习作前指导的生动性,促进学生写作水平提升 | |
| 引用本文： | 胥梅.增强习作前指导的生动性,促进学生写作水平提升[J].考试周刊,2014(95):40-41. |
| 作者姓名： | 胥梅 |
| 作者单位： | 沛县曙光小学,江苏 沛县,221600 |
| 摘 要： | <正>在小学语文教学工作中,作文教学难度较大是广大教师公认的问题,提高作前指导成效对于学生写作能力的提高具有积极的作用。笔者主要针对小学作文指导的现状进行分析,并提出改进意见。一、小学作文指导的现状分析1.简单地以范文仿写代替作前指导。在作文教学工作中,有一条潜规则,在中年级习惯于采取范文仿写的方式代替作前指导,尤其是三年级教学中,有些教师选择一篇范文在班级 |
| 关 键 词： | 学生写作 前指 作文指导 习作 教学工作 小学语文 写作能力 教师选择 |
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