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| 试谈小学数学课改中的几个误区 | |
| 引用本文： | 汪黎明.试谈小学数学课改中的几个误区[J].今日教育,2004(7):48-49. |
| 作者姓名： | 汪黎明 |
| 摘 要： | 小学数学课堂教学呈现出了崭新的面貌，着实令人欣喜振奋。但是，在实际教学中一些教师的“创新”与《数学课程标准》倡导的理念“形似神异”，表现出一定程度的肤浅与浮躁，也就导致了教学行为上的偏差。那么，小学数学课堂教学中教师如何克服这种弊端，走出误区，尽快达到新课标的要求呢?下面是笔者的几点拙见： |
| 关 键 词： | 小学 数学 教材处理 课程处理 教学方式 |
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