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| 同课异构,构建以人为本的生态课堂——观摩2010年绍兴市初中数学优质课有感 | |
| 引用本文： | 成国土.同课异构,构建以人为本的生态课堂——观摩2010年绍兴市初中数学优质课有感[J].数学教学通讯,2011(27):25-27. |
| 作者姓名： | 成国土 |
| 作者单位： | 浙江绍兴文澜中学; |
| 摘 要： | 生态课堂是一种较新的教育理念,它主张创设凸显以学生发展为本、彰显学生生命活力、营造学生健康成长的原生态课堂环境.本文通过对《认识函数》的课堂引入、概念教学、知识应用、课堂小结等环节进行分析与点评,在同课异构中探讨如何构建以人为本的生态课堂,并在课堂中充分体现"以人为本、以学生为主体"的思想. |
| 关 键 词： | 同课异构 以人为本:生态课堂 |
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