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| 莫让课题研究流于形式 | |
| 引用本文： | 袁磊.莫让课题研究流于形式[J].中小学信息技术教育,2008(2):1-1. |
| 作者姓名： | 袁磊 |
| 摘 要： | 近年来，我国大部分中小学的教育信息化进程显著加快，“校校通”工程和农远工程的实施从根本上改变了我国的教育信息化现状。随着硬件设备的逐渐完善，很多中小学校也积极参与了各种类型和级别的教育信息化课题实验研究，力图通过课题研究推动教育信息化的应用，进而促进学校的全面发展。然而，课题的实施却差强人意，能做到深入研究的并不多见， |
| 关 键 词： | 课题研究 “校校通”工程 教育信息化 课题实验研究 中小学校 信息化进程 信息化现状 硬件设备 |
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