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| 当名著遭到“冷遇”时……——浅谈引导学生阅读古典名著的体会 | |
| 引用本文： | 曹美玲.当名著遭到“冷遇”时……——浅谈引导学生阅读古典名著的体会[J].读与写:教育教学刊,2008(6). |
| 作者姓名： | 曹美玲 |
| 作者单位： | 珠海市平沙一中高中; |
| 摘 要： | 当代中学生成长在丰富的、多元化的信息环境中,在这种环境下,流行的是短、平、快的浅阅读,追求离奇怪异的情节和搞笑的语言,而对于真正纯美文学经典反倒缺乏审美能力和兴趣,但中学生现在正处于文学鉴赏能力培养的关键时期,当学生排斥名著时,我们教师怎样使预设更好地生成呢?通过大胆取舍,精选教材;顺之以道,激之以趣;授之以法,熏之以美等方式来进行引导,使学生真正接受并喜爱名著。 |
| 关 键 词： | 预设生成 顺之以道 激之以趣 授之以法 熏之以美 |
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