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| 《仪器分析》教学中实施STS教育的初探 | |
| 引用本文： | 汪兵.《仪器分析》教学中实施STS教育的初探[J].巢湖学院学报,2007,9(3):146-148. |
| 作者姓名： | 汪兵 |
| 作者单位： | 巢湖职业技术学院生物技术系,安徽,巢湖,238000 |
| 摘 要： | STS教育是当今科学教育发展的一个重要方面,在课堂教学中开展STS教育是高职学校《仪器分析》课堂教学改革的一条有效途径。本文从STS教育及实践教学的理论出发,对STS教育与高职学校《仪器分析》实践教学的相关性进行了研究,对高职学校《仪器分析》教学中开展STS教育作了理性思考。在《仪器分析》教学中渗透STS教育,将分析化学知识与现代科学、技术和重大的社会问题相结合,是培养学生正确的价值观和科学素质、增强学生社会责任感的重要途径之一。本文对在高职《仪器分析》教学中开展STS教育的目的、运行机制的构建以及教育实践等问题进行了探讨。 |
| 关 键 词： | 仪器分析教学 STS教育 技术教育 |
| 文章编号： | 1672-2868（2007）03-0146-03 |
| 收稿时间： | 2007-03-04 |
| 修稿时间： | 2007年3月4日 |
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