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| 小学数学教学中的“数学建模”分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市宝船小学 |
| 摘 要： | 将数学模型思想融入到小学数学教学中,有利于学生深刻认识数学问题的内涵,提高数学解题效率。因此,加强数学模型思想研究,受到越来越多的小学教育工作者的关注。本文对数学模型思想在小学数学教学中的融入策略进行了探讨,以期为提高小学数学教学水平与质量提供参考。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学建模 教学策略 |
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