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| “多样”与“同一”:世界一流大学通识教育理念与实践 | |
| 作者单位： | ;1.清华大学 |
| 摘 要： | 美国顶尖大学"自由教育"(liberal education)与"通识教育"(general education)的概念既相通亦相异,前者凸显一种教育理念,而后则表征为此种理念的实践方式,其通识教育的重要旨归在于"思维习惯"(habits of mind)的培养与"智识能力"(intellectual capacity)的塑造,因而美国顶尖大学的通识教育不仅囊括一系列通识课程,还包含一系列符应通识教育理念的课外教育活动,并极为重视写作训练与外语学习。 |
| 关 键 词： | 美国 世界一流大学 通识教育 理念 实践 |
Diversity and Similarity: General Education in World-Class Universities |
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