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| “仿”中学“创”，在阅读中学习表达 | |
| 作者单位： | ;1.福建省泉州市台商投资区教育督导室 |
| 摘 要： | 习作的训练应在平时,除了生活日记、观察日记等,可以在阅读课进行仿写与再创作,把习作训练落实在每一课。在阅读教学中模仿阅读课文的遣词造句、谋篇布局的方法,学习习作。在阅读教学中,可以通过抓空白,引导学生展开想象,改文体学习写作,续写课文,想象写文,让习作教学不再成为语文教学的瓶颈。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读 教学 习作 |
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