| 发达国家学前教育质量监测体系的比较与启示——以美国、英国、澳大利亚为例 |
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| 引用本文： | 底会娟,王艺芳.发达国家学前教育质量监测体系的比较与启示——以美国、英国、澳大利亚为例[J].现代教育管理,2019(5):77-82. |
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| 作者姓名： | 底会娟 王艺芳 |
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| 作者单位： | 1.华东师范大学 |
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| 基金项目： | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题"学前教育质量监测的国内外进展"(ECSP-2016A1-16001);华东师范大学教育学部2017年研究生科研创新实践项目"美澳新学前教育质量监测系统的比较与启示研究"(YKC17055) |
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| 摘 要： | 依据教育质量监测要素对美国、英国、澳大利亚学前教育质量监测体系进行比较,三国学前教育质量监测表现出一些共同的特点:以改进和提升作为主要目标的监测目的;面向各种类型的学前教育机构实施监测;强调监测与儿童生活和学习有密切联系的过程性指标;依托专业人员进行评估,强调评估的专业性和科学性;公开发布监测结果,根据监测结果实施奖励或问责。借鉴三国经验,我国应将改进和提升教育质量作为学前教育质量监测的主要目标;将所有学前教育机构纳入到学前教育质量监测之中;建立国家层面的学前教育质量监测标准,强化过程性质量的评价;重视教育评估人员的专业性。
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| 关 键 词： | 学前教育质量 质量评估 质量监测 |
Comparison and Enlightenment of Quality Monitoring System for Preschool Education in Developed Countries |
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| DI Huijuan,WANG Yifang.Comparison and Enlightenment of Quality Monitoring System for Preschool Education in Developed Countries[J].Modern Education Management,2019(5):77-82. |
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| Authors: | DI Huijuan WANG Yifang |
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| Institution: | (East China Normal University,Shanghai 200062) |
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| Abstract: | DI Huijuan;WANG Yifang(East China Normal University,Shanghai 200062) |
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| Keywords: | quality of pre-school education quality assessment quality monitoring |
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