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| 互动教学需要找准学习的三个支撑点——以《生活中的复数》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省金华市浦江县实验小学 |
| 摘 要： | 数学具有抽象性和复杂性等特点,因此,很多学生都觉得数学很难学。同时,对于老师来说,有时会觉得数学也很难教。那么,该如何进行数学教学,让学生更好地掌握数学知识呢?这就需要我们找准学生学习的疑难点、兴趣点、思考点,开展互动教学,提高学生学习的有效性。 |
| 关 键 词： | 有效学习 支点 有效互动 |
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