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| 论对分课堂教学模式在小学数学课堂中的有效应用——以《有余数的除法》一课为例 | |
| 作者单位： | ;1.安徽省宣城市第三小学 |
| 摘 要： | 目前,国内关于对分课堂教学模式在小学数学课堂中的应用研究得相对较少,相关研究仍有待于进一步提高。本文以《有余数的除法》一课为例,针对对分课堂教学模式在小学数学课堂教学中的有效应用展开论述。首先简述何谓对分课堂教学模式。进而重点论述如何在小学数学课堂中有效应用对分课堂教学模式,即对分课堂教学应注重新课导入;教师的知识讲授应抓住重难点;学生的课堂讨论应深入有效;课堂结尾应科学总结并评价。 |
| 关 键 词： | 对分课堂教学模式 小学数学 知识讲授 学生讨论 评价 |