童话可以这样教——基于《去年的树》的教学思考期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

童话可以这样教——基于《去年的树》的教学思考

作者单位：	;1.广东省深圳市福田区莲花小学

摘要：	<正>童话,是孩子成长的必需品。在"语文主题学习"中,如何进行童话教学备受教师关注。但是,在日常教学中,许多老师都只停留在指导学生对故事大意、精彩情节的把握,却未能触及孩子的心灵,引导他们一起进入更深的精神世界,从而获得生活的智慧。这样的童话课堂缺少生长感,未免让人感到遗憾。