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| 优化教学设计 落实“课标”要求——“藻类植物”一节教学设计的实施与反思 | |
| 引用本文： | 卢玉玲,张国宏.优化教学设计 落实“课标”要求——“藻类植物”一节教学设计的实施与反思[J].中小学教材教学,2003(12). |
| 作者姓名： | 卢玉玲 张国宏 |
| 作者单位： | 大连市沙河口区教师进修学校 (卢玉玲)，大连市第四十七中学(张国宏) |
| 摘 要： | 大连市沙河口区生物学科参与省级课改实验仅仅半年。面对新课程、新课标(《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》)、新教材,无论从理念上、内容上,还是教学方法上,对我们一线的教师来说都是全新的。如何全方位地体现面向学生、提高学生生物科学素养、倡导探究性学习的新理念,切实落实生物课程的三维培养目标,开发和利用好课程资源,是摆在全体教师面前的难题。现以“藻类植物”一节的教学设计为例,谈谈如何优化教学设计,有效落实新课标的要求。 |
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