|
|||||
|
|
| 教育信息化的“木桶效应”：整合“短板”谁补？ | |
| 引用本文： | 阳燚.教育信息化的“木桶效应”：整合“短板”谁补？[J].中小学信息技术教育,2009(3). |
| 作者姓名： | 阳燚 |
| 作者单位： | 上海教育科学研究院 |
| 摘 要： | 不管是在教育信息化专家的讲座上，还是在中小学信息化校本教研活动中，“信息技术与课程整合”这个词绝对是个“大腕”。教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中也提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革……”然而，我们的实践仍然有很多问题存在： |
| 关 键 词： | 教育信息化 《基础教育课程改革纲要（试行）》 信息技术与课程整合 木桶效应 校本教研活动 师生互动方式 教学过程 学科课程 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |