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| 语文的外延等于生活的外延——对语文综合性学习的认识 | |
| 引用本文： | 李德彬.语文的外延等于生活的外延——对语文综合性学习的认识[J].教育研究与实验,2004(5). |
| 作者姓名： | 李德彬 |
| 作者单位： | 河北省邢台县会宁镇中学 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,基础教育课程改革的目标之一是:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。”《纲要》旨在倡导一种新型的学习方式。《语文课程标准》在“基本理念”中明确指出:语文课程要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。提倡“综合性学习”,是这次语文课程改革的重要内容、新 |
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