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| 浅谈高中物理课堂导入 | |
| 引用本文： | 周子茂.浅谈高中物理课堂导入[J].中学教学参考,2014(29):74-74. |
| 作者姓名： | 周子茂 |
| 作者单位： | 江苏阜宁中学 224400 |
| 摘 要： | <正>良好的开端是成功的一半。在课堂教学中,新课导入环节的高效与否直接影响着课堂教学效果的好坏。在高中物理教学中,教师要精心备教材、备学生,要依据学生的身心特点,设计各个教学环节。有效的课堂导入能够激发学生的学习兴趣,集中学生的学习注意力,使学生有效参与课堂教学活动,从而促进课堂教学效率的提升。笔者结合多年的教学经验谈谈在高中物理教学中如何实现高效导入。一、创设有效情境,实现高效导入课堂教学中,教师是主导,学生是主体。在高中物 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 课堂导入 课堂教学效果 课堂教学活动 课堂教学效率 学习注意力 备学生 导入环节 |
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