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| 对兴趣缺乏型数困生的转化策略研究 | |
| 引用本文： | 陈红梅.对兴趣缺乏型数困生的转化策略研究[J].机械职业教育,2005(11):27-29. |
| 作者姓名： | 陈红梅 |
| 作者单位： | 佛山市技工学校 |
| 摘 要： | 所谓数困生（数学学习困难学生的简称）,指的是智力正常,且处于正常的教学环境,在同班群体中,数学学习水平较低,达不到国家规定的相应数学教学大纲要求的学生.数困生问题,是各国在基础教育普及中普遍遇到的问题.解决好数困生问题,是大面积提高教学质量的关键所在,而且学生数学成绩落后,不仅表现在数学学习上没兴趣,由此还会引起诸多教育及社会问题.我们通过对某技校刚入学的学生发放调查问卷、写数学学习体会及个别谈话发现,80%以上的学生对数学不感兴趣或兴趣一般. |
| 关 键 词： | 策略研究 学习困难学生 数学学习水平 转化 数学教学大纲 提高教学质量 教学环境 国家规定 教育普及 |
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