从教育心理学角度解析一则“帮困”失败案例 |
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引用本文: | 徐海琴.从教育心理学角度解析一则“帮困”失败案例[J].教育前沿(综合版),2007(Z1). |
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作者姓名: | 徐海琴 |
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作者单位: | 平湖中学 浙江平湖314200 |
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摘 要: | 本案例解析从教育心理学的角度分析了一则"帮困"活动的现状,从学生的愿景和需要的内部因素以及学校和家庭的外部因素出发,提出了多角度的"帮困"切入口,并涉及了一些潜在的现状可能性及其对策。呼吁"帮困"者多从个案研究的角度作一些常见现状分析、心理理论研讨和有益实践探索。
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关 键 词: | 教育心理学 学困生 案例 “帮困”活动 |
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