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| 古诗教学谈 | |
| 引用本文： | 朱以秀,唐建南,杨敏,张文芝,张光富,梁雀屏.古诗教学谈[J].小学语文教学,2003(10). |
| 作者姓名： | 朱以秀 唐建南 杨敏 张文芝 张光富 梁雀屏 |
| 作者单位： | 江苏建湖县实验小学 (朱以秀)，四川南江县实验小学 (唐建南，杨敏)，云南楚雄州民族师范学院附属小学 (张文芝)，四川阆中师范学校 (张光富)，广东湛江市第四小学(梁雀屏) |
| 摘 要： | 背出个性诵出精彩思考一]在学生诵读不太流畅 ,还不太理解文意的情况下 ,熟读成诵该花费多少时间呢?因此 ,“背什么 ,怎么背”就成了当前最值得研究的问题 ,只有这些问题都解决好了 ,才能真正让孩子们“开卷有益 ,乐此不疲”。1 “老师 ,这是我选的诗!”———引孩子们背其所愿要使儿童乐背善背 ,首先要激发儿童的兴趣 ,背自己感兴趣的诗。为此 ,我们在全校范围内开展了“我爱读的古诗文”评选活动 ,发动孩子们收集古诗 ,并推荐自己最喜欢的古诗五篇。2 “咦 ,怎么不费劲就背会了?”———巧妙运用无意识记忆注重积极营造古诗文背诵的氛围 … |
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