|
|||||
|
|
| 习作——鱼跃鸟飞的乐园 | |
| 引用本文： | 刘晓龙.习作——鱼跃鸟飞的乐园[J].小学语文教学,2003(2):17-17. |
| 作者姓名： | 刘晓龙 |
| 作者单位： | 太原市金刚里小学 |
| 摘 要： | 目前 ,学生们面对习作普遍感到两大难题 :一是没材料写 ,二是有话写不出。如何化“难”为“易” ,使习作成为孩子们心灵的乐园 ,并能通过习作激励他们展现自我 ,传递信息 ,交流情感 ,驰骋想像 ,憧憬未来呢？一、加深感受抒发真情根据学生不同的年龄特点、认知程度 ,教师应引导他们去用自己的眼光观察、了解周围的世界 ,做个热爱生活、深入生活的有心人 ,而不是让他们闭门造车。现在学生的学校生活其实是相对枯燥的 ,程序化的组织几次游玩 ,体育活动也因语文老师交代写作文而被学生视为“陷阱” ,弄得索然无味。我们是否可以鼓励学生用相机、… |
| 关 键 词： | 小学 作文教学 课外阅读 写作素材 评价标准 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |