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| 以发展为本培养学生自主评改能力 | |
| 引用本文： | 李捷.以发展为本培养学生自主评改能力[J].小学语文教学,2003(1):34-34. |
| 作者姓名： | 李捷 |
| 作者单位： | 重庆市沙坪坝第一实小 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出 :学生是学习发展的主体。因此我们在作文教学的重要环节——作文评改时 ,就必须充分考虑到学习主体发展的实际 ,体现主体性与实践性 ,逐步培养学生自己评改习作的能力 ,让学生做学习的主人 ,自我表现 ,自我完善 ,自我创新 ,开发他们学习的潜能 ,给不同程度的学生留下发展的空间。一、“读改”是基础学生在完成作文后 ,教师应提倡学生进行“读改”。一般可采用以下几种形式 :1自读自改。可以读给自己听也可以读给老师听。在本环节主要是学生利用已形成的语感 ,针对在写作过程中的“过失性语病”,如 :漏字、语句不通… |
| 关 键 词： | 语文 作文 教学 自主评改 |
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