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| 提高能力重在训练 | |
| 引用本文： | 陈关根.提高能力重在训练[J].小学语文教学,2003(10):57-58. |
| 作者姓名： | 陈关根 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县兰亭镇中心校 |
| 摘 要： | 一、立足课堂 ,构建口语交际模式为了提高学生听说能力 ,小学语文教材提供了许多口语训练的素材和形式。因此 ,应充分利用课文的优势 ,构建口语交际模式的阅读课。经过探索 ,我总结了以说为主线的模式 :1 先看后说。教材中 ,每一次口语交际的内容都配有插图 ,这是培养学生观察能力的生动教材 ,有了认真细致的观察 ,才能有正确的表达。因此教师在教学中要引导学生认真观察 ,在观察的基础上再进行交际活动 ,培养学生仔细观察事物及抓住事物本质的习惯。2 朗读仿说。阅读课就是教师指导下的读书课 ,训练任何一种语言都离不开读 ,特别是“对话”… |
| 关 键 词： | 语文教学 小学 口语交际模式 教材 口语训练 阅读课 |
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