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| 关于“自主合作探究”学习方式的思考 | |
| 引用本文： | 刘春双,薛连宝.关于“自主合作探究”学习方式的思考[J].小学语文教学,2003(12):21-22. |
| 作者姓名： | 刘春双 薛连宝 |
| 作者单位： | 山东青岛经济技术开发区教研室 (刘春双)，山东青岛经济技术开发区教研室(薛连宝) |
| 摘 要： | 一、虚假自主。尊重学生的个性 ,发挥学生的主体性 ,活跃生命的灵性 ,实现自主学习 ,是新课程理念的重要内涵。而真正的自主往往落不到实处。下面是一位教师执教人教版第十册《放弃射门》导入学文的一个片断 :师 :同学们 ,读了课文后 ,你遇到哪些不明白的问题?生 :福勒为什么要放弃射门?生 :课文的最后一句话是什么意思?生 :世界级球星福勒几次放弃射门?生 :……师 :同学们在读书时都动了脑筋 ,下面我们就来一起学习课文 ,解决这些问题 ,好吗?生 :好!师 :请同学们仔细读课文第一自然段 ,从中读懂了什么?再看一位教师在执教北师大版第一册《… |
| 关 键 词： | 学习方式 自主性学习 合作式学习 探究式学习 个性化 |
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