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| 《荷叶圆圆》教学案例 | |
| 引用本文： | 龙华华.《荷叶圆圆》教学案例[J].小学语文教学,2003(4):46-46. |
| 作者姓名： | 龙华华 |
| 作者单位： | 深圳市莲花北景莲小学 |
| 摘 要： | 一、创设情境 ,激发学习兴趣教师使用多媒体课件出示课题 ,学生齐读课题一遍 ,然后教师放映配有古典音乐的相关荷叶、荷叶池的图景供学生欣赏。这样做的目的是通过设置情境引发学生的学习兴趣。学生们看得认真 ,听得专注 ,很快便进入了课文情境。二、感知课文内容 ,引导主动参与1 出示与课文相关内容的图片文字课件 ,教师范读课文一遍。2 学生们听后评议。学生甲 :“老师 ,您读得很有感情 ,真好 ,我想像您一样读。”学生乙 :“老师 ,你读‘荷叶是我的摇篮’对‘是’字读得没卷舌 ,请重新跟我读一遍。”学生丙 :“老师 ,我想加上动作读这一句… |
| 关 键 词： | 《荷叶圆圆》 教学案例 小学 语文 教学情境 |
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