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| 巧抓标题,激活教学——现代文阅读教学初探 | |
| 引用本文： | 郝勇.巧抓标题,激活教学——现代文阅读教学初探[J].中国科教创新导刊,2010(12):75-75. |
| 作者姓名： | 郝勇 |
| 作者单位： | 宝应县曹甸高级中学,江苏宝应,225803 |
| 摘 要： | 新的课程,新的理念,学生的学习,不再是为了机械地接受知识,更重要的是为了发现并将发现转化为己有的知识,以及培养运用已掌握的知识去获取新知识的能力。在新课程的背景之下,为了提高学生学习语文的效率,笔者对现代文的阅读教学方式进行了探索,着力于巧抓文章＂标题＂,激活优化教学。目前尝试了＂议标题＂、＂读标题＂、＂品标题＂等三种方式,进一步倡导和深化自主、合作、探究式的学习。 |
| 关 键 词： | 新课程 阅读教学 标题 议 读 品 |
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