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| 问题解决模式在校本研训中运用的探索 | |
| 引用本文： | 陈振龙.问题解决模式在校本研训中运用的探索[J].上海教育科研,2006(5):84-85. |
| 作者姓名： | 陈振龙 |
| 作者单位： | 浙江省仙居县第二中学,317300 |
| 摘 要： | 教学理念的更新,教师素质的提升,是学校推进新课程的关键。如果只靠自上而下的培训,其成效是有限的,这正是当前许多学校积极开展校本研训的初衷。校本研训的基本目标是解决当前新课程实施过程中所面临的现实问题,推进教学质量的提升。更高的目标是让学习、科研成为教师的自身需求,更好地促进教师自身专业的成长,为创建学习型学校的长远目标打下坚实的基础。为提高问题解决的有效性,我们在校本研训工作实践中,针对问题的不同层次,采用不同的解决方法,总结了校本研训的基本模式。主要包括针对即时性问题的互助解决模式,针对经常性问题的专题研… |
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