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| 从网络游戏中反思学校德育工作途径与方法 | |
| 引用本文： | 吴文胜.从网络游戏中反思学校德育工作途径与方法[J].中国科教创新导刊,2013(20):237-237,239. |
| 作者姓名： | 吴文胜 |
| 作者单位： | 阜新市卫生学校 辽宁阜新 123000 |
| 摘 要： | 道德教育是一个复杂工程,需要合力。从另一种角度分析学生热衷游戏的原因,反思学校德育现状,学校德育要为学生努力营造协调统一的德育环境。一是营造校外德育大环境。通过实施家校合作、优秀毕业生同伴教育、实习实训或社会实践活动营造真实的社会成长环境。二是理顺校内德育小环境。统筹德育课堂与学科渗透、班级管理、学生社团、学生管理部门及其全体教职工德育途径,突出德育工作的系统性、目标的一致性、育人环境的整体性。建立综合多元正向的德育评价体系。同时,正确把握教师的德育功能,教师应该是一个"游戏内容"的德育设计者;教师应该是一个提供"游戏攻略"的德育服务者;教师应该是一个培养"游戏能手"的德育引领者。 |
| 关 键 词： | 学校 德育 方法 |
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