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| 化学课堂教学情境的创设——以“电解质”为例 | |
| 引用本文： | 张胜贤.化学课堂教学情境的创设——以“电解质”为例[J].凯里学院学报,2013,31(3). |
| 作者姓名： | 张胜贤 |
| 作者单位： | 凯里市第八中学,贵州 凯里,556000 |
| 摘 要： | 化学课堂教学是一种过程性教学,恰当地创设好化学教学情境,不但能调动学生化学学习的兴趣,促进化学知识理解和迁移,并且在发展思维能力等方面都有很好的作用.教师在课堂中能找出教学切入口,创设益于学生积极思维的有效环境,使学生在紧张和谐又富有挑战性的氛围中,从被动的接受知识逐渐过渡为主动探索知识的过程. |
| 关 键 词： | 教学情境 电解质 化学课堂教学 |
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