|
|||||
|
|
| 论中职学校构建教师学习共同体的有效策略 | |
| 引用本文： | 李立峰.论中职学校构建教师学习共同体的有效策略[J].中国科教创新导刊,2013(21):192-192. |
| 作者姓名： | 李立峰 |
| 作者单位： | 河南省妇女干部学校 河南郑州 466700 |
| 摘 要： | 近几年,在当今社会新思潮和新实践的影响下,学习共同体作为一种新的模式出现在各中职学校。它使中职教师更具创造性的开展工作与学习,不断超越自我已有水平,给工作和生活注入新的活力,使教育教学工作成为展示教师职业生命价值的方式和途径。本论文论述了学习共同体的含义,探讨构建中职教师学习共同体的有效策略、对学校内教师间的合作、教师的专业发展、教学质量的提高有很大益处,对于加强教师教育理论与改变教师实践具有重要的意义。 |
| 关 键 词： | 中职学校 学习共同体 构建 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |