|
|||||
|
|
| 谈如何发挥思品课的教育作用 | |
| 引用本文： | 李平瑞.谈如何发挥思品课的教育作用[J].新教育(海南),2006(6):27-27. |
| 作者姓名： | 李平瑞 |
| 摘 要： | 一、训练敏锐的认识
1．重新认识自我
初涉人世，初中生对自我的认识还处于非常模糊的状态之下，并且对认识自我的意识很淡薄。如往往过分地自尊，更多的是自卑或自负，不懂得如何去自强、自信地走自己的路等等。多数的行为是在不自觉中逐渐养成不良的习惯而酿成严重阻碍影响其快乐成长。从某个角度上说，思想品德课，即政治课。就是要让初中生重新认识自我。给他们先前对自我认识的不足及错误给予更正，同时帮助他们塑造不断完善的个性的自我，促进其向自尊、自信、自立、自强的良好态势发展，迎战自我生命中的每一天。 |
| 关 键 词： | 教育作用 认识自我 思想品德课 自我认识 初中生 政治课 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |