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| 高中语文教材中人文精神的探究 | |
| 引用本文： | 张俊珍.高中语文教材中人文精神的探究[J].现代语文,2013(1):36-37. |
| 作者姓名： | 张俊珍 |
| 作者单位： | 山西省忻州市繁峙县职业教育中心 |
| 基金项目： | 山西省教科“十一五”规划指令课题;编号:ZL—1004 |
| 摘 要： | 一、人文精神的内涵所谓人文精神,就是一种以人道、人生、人性、人格为本位的价值取向,也是一种普遍的人类自我关怀。"体现人文精神"是新课程的核心理念,新理念下的课堂应成为关注人、关注生命力的过程。学生人文精神的缺失已是事实,作为语文学科,在新课程背景下更应该充分发挥其课程特点,强化对学生人文精神的关照。语文学科是人文特点十分显著的学科,在语文教学中应渗透人文精神教育。 |
| 关 键 词： | 人文精神教育 高中语文教材 新课程 教材文本 语文学科 学生 文学作品 语文教学 价值取向 课程特点 |
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